In dit ontwerp moet docenten geleerd worden hoe zij, door middel van problem-based-learning en simulatieonderwijs, een transfer kunnen maken tussen kritische denkvaardigheden en de beroepscontext van de onderwijsassistent. Binnen de leeractiviteiten is er ook inzet op dialoog, discussie en casuïstiek. In het ontwerp moeten docenten didactische werkvormen aangereikt krijgen, waaronder dialoog, discussie en casuïstiek, die kritische denkvaardigheden kunnen bevorderen (Kohnstamm, geciteerd in Voogt, Veltman & Van Keulen, 2019, p. 331; Abrami et al., 2015).
Docenten voeren met studenten onderstaande leeractiviteiten (lessen) uit. De leeractiviteiten zijn vormgegeven binnen Lesson Up.